入圍口試的十篇作品裡，篇篇精彩！ 有以時間的層疊文化交融的地方小食出發；從地方信仰探討鄉村人口外移...

宗 旨：本諸賴和〈我們地方的故事〉愛鄉愛土的精神，鼓勵高中職學生關心在地事物，提昇校園人文風氣。

你也是因為「獻花乎賴和」而與賴和相遇嗎？五月，到賴和墓，獻花給賴和。

活在殖民時代的賴和，有著殖民教育同化的困擾從他留下的作品裡，可以看見他對教育本質的思索我們也從他日後的行動裡，資助李獻章出版《台灣民間文學集》、贊同黃周整理「歌謠」等，知道賴和對於殖民政策同化的憂心。其實，教育與族群文化之間如何「平衡」？這問題至今還是被討論著。
4月23日世界閱讀日這天，一起來透過影片思索。